撰稿、攝影／陳佳楓
照片提供／蔡書憲
生命存在 即是一種價值
某一天，在社群網站看到一場演講花絮有許多迴響，以關鍵字搜尋這場演講的主講人，是嘉義大學的盲人教授蔡書憲老師，聯繫之後，才發現不管是社群網站或通訊軟體，皆為老師親自回應，這比一般人還熟練的資訊能力，令我相當訝異。在老師家採訪時，也分享經常使用的資訊工具及操作，並邀請我參加他至小學的演講。
演講一開始，蔡老師自我介紹：「我是一名中途視障朋友，是一位全盲身障人士。過去曾有16 年在高雄國小教育界服務，從2013 年起，我開始在嘉義大學教書，至今已經5年了，也開啟了我另一個美麗新世界……。」他表示非常開心分享自己這些年生命重建的點點滴滴，從彩色轉為黑白，在看不見的世界中，一切都得重新學習及適應，但他相信，生命的存在，本身就是一種價值，只要活著就會有希望。走過生命幽谷，他體會了面對生命困難與挫折時，雖是層層關卡，但事實上都是一個讓自己轉換、重新整理人生、發掘生命另一種可能的機會。他說：「走過人生的大轉折之後，我一直期許自己，將手中的那盞小小燭光再提高一些，讓更多人可以看見光明與希望。」
人生勝利組 一場病失去所有
蔡老師從小的夢想就是立志當國小校長，不僅求學過程中一帆風順，也如願考上師範學院，大學生活意氣風發，也對未來充滿自信與憧憬，畢業後投入熱愛的教育事業，16 年的小學服務生涯，有豐富的教學及行政經驗。他利用公假進修，也預期的完成博士學位，隨後即依人生計畫投入校長考試。
不料，堪稱人生勝利組的他，正當積極準備校長考試之時，卻一瞬間跌入生命谷底。那時他身體開始出現一些大大小小的感冒發燒，但平時有健身及運動習慣，自認身體狀況佳，於是想著撐過兩個月後的考試再說。不料未婚獨居的他，某天病倒在高雄自家的車庫。一向很留意他身體狀況、且常去探望他的母親，那天正好碰上便立即特地送醫。三天後，他開始出現視力模糊的狀況，透過反覆檢查，至第六天經腰椎穿刺得知，因流感病毒感染、過勞，併發成腦膜炎，腦壓是正常值的兩倍高，壓迫到的腦部視神經引起視力模糊。
非常配合醫治的他，每天注射點滴超過15 小時以上，因躺在病床上太久導致無力行走，期間視力曾恢復八成，並能判讀色彩。但因腦壓控制情況不佳，一直無法出院，在那時，遠在嘉義的父親卻因車禍腦部重創，同一間，他和爸爸分處於高雄及嘉義，與生命拔河；在他還沒出院時，父親就去世了。出院回嘉義休養三個多月後，又出現腦壓控制的問題，而視力也開始消失，連主治醫師都遏止不住情況，問道「怎麼會這樣？」
當時在醫院的他，全身上下連手指頭的血管都打過針，最後裝上人工血管繼續施針，他回憶，當時心中的小願望就是要活下去。但有一天，他被告知治療失敗，且主治醫師從此不再到病房看他。幸好遇到另一位醫師協助，在避免被當人球的疑慮後，協助將他的所有資料轉至高雄榮總，且成立醫療團隊，安排各式檢查。當時他的頭頂被打了一個洞，裝入得跟著自己一輩子的引流管；經過很長的時間後，終於控制住腦壓，但醫生卻告知有失明之虞。
為了不影響媽媽情緒，他忍住了情緒，直到有一天，他從醫師口中得知：在進榮總前，他視力已經錯失黃金救援時間。當時他每時每刻都想著視力的問題，情緒幾乎瀕臨崩潰，稍稍恢復體力之後，在醫生建議下，他到過許多大醫院檢查，結果都與高雄榮總不謀而合。
接受失明 感謝擁有美好過去
因為醫生的一句話：「如果有對你視力恢復有幫助的方法，我絕不會坐視不管。」聽完這句話，原本抗拒領取身心障礙手冊的他，當場請媽媽幫忙辦理。當時的他被生病折騰得不成人型，也婉拒會客，但仍隔絕不了家人與朋友們愛的力量及氛圍，也因著自己不服輸的個性，他決心重新擁抱自己的生命舞台。那段期間，他時常憶起碩士班及博士班時，對他嚴格近乎苛求的指導教授，雖有種種磨練及要求，仍提點他需用智慧去化解眼前的問題，這成為他面對視力障礙的一大動力。
然而幫助他重新站立的還有信仰，有許多教友一直默默為他禱告，在他決定接受再也看不見的事實時，他先感謝天父讓自己擁有美好的過去，再接納自己，選擇放下。離開教職後的他，回到嘉義過著封閉的生活，除了看診外，幾乎足不出戶，當時的他每天面對大把的藥物及副作用，體力也變得很差。他想：「難道我要這樣過一輩子嗎？」
當時《聖經》一段話鼓舞了他：「你不要害怕，因為我與你同在；不要驚惶，因為我是你的上帝。我必堅固你，我必幫助你；我必用我公義的右手扶持你。」（以賽亞書41：10）他開始回到教會參加聚會，再透過禱告把哀傷轉交給天父上帝；當時媽媽也鼓勵他：「世上只有不平的事，沒有不平的心，你輸了什麼，也不要輸了自己心情。」他感謝家人成了他的另一雙眼睛，也在媽媽的照顧下，開始恢復元氣。
尋回資訊能力 重啟社交大門
有一天他在信箱裡收到盲人機構的傳單，得知學習盲人電腦可能得等上一段時間，因此他不放棄的找到高雄愛盲基金會，因著自己從事教職，經常一天使用電腦超過12 小時，希望找回當時的資訊能力，於是在愛盲基金會的用心協助之下，他獲得資源，並且有一個非常棒的引導老師。
但他回憶起第一次去上課，地點是在老舊的大樓，他向管理員詢問可否搭電梯時，被訓了一頓：「別人可以走樓梯，你為什麼不能？」當時還沒有學習「定向行動」的他，只好用爬的上樓梯，雖然很難過，但他忍住悲傷告訴自己：「你沒有生氣及傷心的權利，更沒資格掉淚；天助自助者，自助而後得人助。」
他說，盲人所使用的電腦，和一般人使用的電腦是一模一樣的，但它是一部會講話的電腦，必須透過一隻很特別的導盲鼠及語音指揮，以一連串複雜的流程和步驟來完成明眼人使用電腦的小小動作。過程繁瑣又困難，也需要相當強的邏輯能力，很多盲人學習不久就放棄，但他總是不厭其煩的一次次練習，因為他心想：得把自己重新歸零，從頭學起。就這樣，一步步的學習，再次開啟他的新視窗，一點一滴重新找回以往的資訊能力；也因為學習平板電腦及智慧型手機等輔助課程，讓他重新打開網路社交大門，他笑說：「不是每道關著的門都會上鎖，試看看，也許它就推開了。」
同時，他也為了適應視障生活，開始學習「定向行動」、生活自理能力，他深信：「有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。」那些我們打敗的事，都將使我們更加強大。雖然他常常一不留神，就碰到門或牆壁，也常不小心就被割傷，或撞得頭破血流、鼻青臉腫，但他仍舊希望，今天的自己可以比昨天多進步一點點，慢慢累積而來，能量就會非常強大。「直到現在都很感謝那一段時間的自己，因為讓現在的我更堅強。」老師心有所感的說。
走出心靈牢籠 重返大學教鞭
走出幽谷的他，有天發現台灣目前有六個視障有聲圖書機構，可以幫忙把書本錄成有聲書；他引用溫塞特的銘言：「如果一個人有足夠的信念，他就會創造出生命奇蹟。」在博士班時曾在大學兼課的他說，當時也不知哪來的自信和勇氣，一再的告訴自己，只要給予公平的機會，相信主動出擊的他仍有再執教鞭的機會！
雖然完全沒有人脈及相關協助，但他仍信心滿滿地開始著手整理履歷及自傳，連同博士論文寄至嘉義大學，他說：「把信件寄出的那一刻，是充滿感謝與感恩，因為我知道我已經走出了心靈的牢籠」。過幾天，他收到教育學院丁院長及當時的陳系主任的回應，表示他的人生故事非常令人感動，也肯定他的學術表現。當時，他心裡萬分感謝，覺得上帝雖然為他關了一道門，卻又開啟了另一扇窗。
2013 年他回到夢寐以求的大學校園，心想讓人們看見一位有自信、又可以侃侃而談的視障老師。因此， 每學期、每一週、每一堂課，每一分一秒，對他都是新的開始。他仍堅守對當時陳系主任的諾言，每堂都要備課達120%；因為看不見，備課時加倍辛苦，總是將課程參考用書轉成有聲書後，反覆聽得熟練，融會貫通後以邏輯系統整理出教學簡報，並構思每張簡報的細節，搭配穿插小故事增加教學豐富性和趣味性。至今教學5 年的他，仍在上課30 分鐘前到達教室，他說：「你認真，別人就跟著你認真。」且深信，如果社會願意給視障人士，一個充滿愛及公平的生存空間，他們的表現一定不差。
面對陽光 陰影就會在身後
雖然現在做任何事，都得比明眼人花更多心思和時間，但是蔡老師相信路再長，只要邁開雙腳穩定步伐，一步步也能走得完。或許是上帝的另類安排，讓他用不同視野去體會另一種新的人生，但也因此讓他更加明白生命的意義和存在價值。回憶病痛時的他一直提醒自己：「只要活著，就會有希望，因為生存本身就是一種價值，只要不放棄，就一定有希望。」
走過人生的風風雨雨，因為有愛無礙，不但在心境上有了很大的轉變，更感受到別人的關懷，所以開始懂得感恩；因為可以再付出，所以有了喜樂。他也時常鼓勵別人：「有時上帝沒能給予所想要的，是因為我們值得更好的；我們要珍惜所擁有的，不管是悲傷
或快樂，每件發生的事情，都是生命的珍寶。因著他不放棄的精神，重新學習獲得新生，他也經常在演講上用自己的生命故事鼓舞人心，走過黑暗、擁抱光明。病危時希望自己活下去的夢想，促使他讓自己的生命，成為不斐的價值。